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| 单元达标教学对国内外教学理论的继承与发展 | |
| 引用本文： | 张志勇.单元达标教学对国内外教学理论的继承与发展[J].当代教育科学,1996(4). |
| 作者姓名： | 张志勇 |
| 作者单位： | 山东省教科所 |
| 摘 要： | 适应提高民族素质和实施九年义务教育的需要,我们自1986年起借鉴国内外先进教学理论,开展了为期10年的旨在大面积提高中小学教学质量的“单元达标教学研究”(外省称“目标教学研究”),取得了丰硕成果,于1995年12月通过了由全国著名专家组成的专家委员会的鉴定。单元达标教学坚持了一条“先学一家,融汇百家,发展创新,自成一家”的群众性教改路线,较好地处理了继承与发展的关系。这种继承与发展表现在两个方面;一是对传统教育教学思想的继承与发展;二是对布卢姆掌握学习教学理论的继 |
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