| 加强精神信仰的教育提升学生心理健康水平 |
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| 引用本文： | 林永乐.加强精神信仰的教育提升学生心理健康水平[J].集美大学学报(教育科学版),2013,14(3):25-28. |
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| 作者姓名： | 林永乐 |
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| 作者单位： | 泉州师范学院教育科学学院,福建泉州,362000 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目"青少年宗教经验归因与宗教行为关系研究" |
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| 摘 要： | 精神信仰影响人的心理健康,加强精神信仰教育提升学生心理健康水平。为此,教师要做到:1.关爱学生,认为学生都是有独特价值的;2.对学生要有期待,吸纳学生参与课堂的自我管理;3.对学生进行积极的归因;4.引导学生价值辨析,促进社会信仰的建立;5.采用角色扮演法,在心理剧中体验学习;6.挖掘亲身经历经验,现身讲述信念形成的历程。
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| 关 键 词： | 精神信仰 积极归因 价值辨析 亲历经验 |
Enhancing the Spiritual Belief Education to Improve Mental Health of Students |
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| LIN Yong-le.Enhancing the Spiritual Belief Education to Improve Mental Health of Students[J].Journal of Jimei University,2013,14(3):25-28. |
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| Authors: | LIN Yong-le |
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| Institution: | LIN Yong-le(College of Education Science Quanzhou Normal College,Quanzhou362000,China) |
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