| 关于中小学教师减负的理性思索 |
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| 引用本文： | 王毓珣,王颖.关于中小学教师减负的理性思索[J].湖南师范大学教育科学学报,2013,12(4). |
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| 作者姓名： | 王毓珣 王颖 |
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| 作者单位： | 天津市教育科学研究院,天津,300191 |
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| 基金项目： | 天津市教育科学规划"十二五"重点项目"中小学师德建设学理与方略研究" |
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| 摘 要： | 中小学教师减负是中小学学生减负的前提与条件.假如中小学教师的负担不能得到有效地减轻,中小学学生减负就很难达成.中小学教师减负涉及减什么负、减谁的负、减哪些负与怎么减负的问题.中小学教师减负主要指减轻部分专任教师的分外负担与过度负担.这些部分专任教师包括:统考科目教师、主科教师、跨科教师、跨头教师与大班额教师等.归纳起来,需要减的负有:工作时间长、工作量大、工作压力大与应付事情多等.中小学教师减负是一项系统工程,其重要举措包括:明晰中小学教师的工作时间、修订中小学教职工编制标准、改革中小学教师职务评定制度、逐渐减少中小学统一考试等.
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| 关 键 词： | 中小学教师 负担 减负 理性思索 |
On the Rational Thinking of Primary and Secondary School Teachers' Burden-lightening |
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| WANG Yu-xun
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WANG Ying.On the Rational Thinking of Primary and Secondary School Teachers' Burden-lightening[J].Journal of Educational Science of Hunan Normal University,2013,12(4). |
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| Authors: | WANG Yu-xun WANG Ying |
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