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| “先唱歌后识谱”教学尝试 | |
| 引用本文： | 王逸.“先唱歌后识谱”教学尝试[J].小学教学参考,2009(10):94-94. |
| 作者姓名： | 王逸 |
| 作者单位： | 江苏扬中市三跃中心小学,212214 |
| 摘 要： | 这是一节中年级的歌曲新授课——《童心是小鸟》，和往常一样，我先请学生们视唱歌谱。可是这一天我面对大家时，却发现学生们脸上没有唱歌的喜悦，就问为什么。一位学生站起来说：“老师我有一个建议：这首歌谱似乎有些难，我们能不能先不唱谱？”我觉得这个建议很有道理，为什么不能尝试一下“先唱歌后识谱”的教学方式呢？于是，我为《童心是小鸟》的第一课时设计了这样的教学程序：看图理解歌词——学唱歌曲——找出难点乐旬并唱唱谱一视唱歌谱。最后我请那位向我提建议的学生视唱歌谱，他唱得很轻松， |
| 关 键 词： | 唱歌 教学尝试 识谱 《童心是小鸟》 教学方式 教学程序 课时设计 学生 |
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