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| 如何把握班主任工作中的“抓”与“放” | |
| 作者单位： | ;1.青岛电子学校 |
| 摘 要： | 班级工作应该是师生齐抓共管,班主任对班级的管理应该做到无声而有形,在"宏观"上管住管好,在微观上放开搞活,做到抓要抓"牢",放要放"开"。正确处理"抓"与"放"这一辩证统一的矛盾体,既解放了自己,又锻炼了学生。 |
| 关 键 词： | 辩证统一 宏观 微观 尊重生命 善待生命 |
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