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| “用教材教”的内涵与落实 | |
| 引用本文： | 杨自芳,杨培英.“用教材教”的内涵与落实[J].语文教学之友,2008(12):3-4. |
| 作者姓名： | 杨自芳 杨培英 |
| 作者单位： | [1]永年县教育局教研室,河北 [2]永年县名关镇中学,河北 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“教师要创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。”这个要求隐含的一个重要理念，就是教师不是教科书的执行者，而是教学方案（课程）的开发者，即教师是“用教材教”，而不是“教教材”。然而，在现实的语文教学中，“用教材教”的理念并没有被教师真正领会和把握：一方面是多数教师依然故我，不折不扣地“教教材”；一方面是少数教师脱离教材，任意地拓展和生发。 |
| 关 键 词： | 教材 《语文课程标准》 课程资源 教学策略 学会学习 引导学生 教学方案 语文教学 |
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