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工科专业课教学模式的探索与研究

作者姓名：	李敬芬郭玉华

摘要：	针对大学工科专业课程的特点,为了真正实施素质教育,提高工科学生的实践能力和创新精神,本文分别从课堂教学组织形式、专业实践教学及考核方式三个方面对工科专业课教学模式的改革进行了探索和研究.
关键词：	工科专业课课堂教学实践教学考核方式