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| 开放性管理的思考与实践 | |
| 引用本文： | 吴邵萍.开放性管理的思考与实践[J].幼儿教育,2005(11). |
| 作者姓名： | 吴邵萍 |
| 作者单位： | 江苏南京北京东路小学附属幼儿园 |
| 摘 要： | 开放性是开放性管理的根本特点,它的理论依据是“非平衡系统的自组织”理论,这种理论认为,发展通过行为的内部机制而产生,其中“不平衡”作为积极因素发挥作用。开放性管理的目标、内容、过程、评价等呈动态,管理者不断总结经验并根据新的变化及时调整和修正。这种管理方式通过开放,造成发展过程的非平衡状态,从而带来发展的新动力。我园的的开放性管理具有以下特征:●形成一种新的管理者和被管理者之间的关系,它更多地表现为个体在共同探究的过程中相互影响。●管理者不断引进相异和相反的观点,通过开放、互动、多元的对话,形成发展过程的… |
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