冷问题 热启动——刍议农村小学信息技术教育的“瓶颈” |
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引用本文: | 袁双龙.冷问题 热启动——刍议农村小学信息技术教育的“瓶颈”[J].教育情报参考,2004(4):51-52. |
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作者姓名: | 袁双龙 |
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摘 要: | 在农村小学,信息技术课程是最时髦的学科,应该受到重视,但事实上,它却是最容易受到冷落的学科。由于信息技术本身发展太快,直接影响着信息技术教育的方向和内容的稳定性。长期以来,许多农村学校领导感到这门课程难指导、难评价、难控制,因此采取了不过问的“冷”处理办法。相当一部分农村小学的信息技术教师在校内是兼职,没
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关 键 词: | 农村小学 信息技术课教学 教学内容 教学模式 |
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