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| 化学实验教学中的美育教育初探 | |
| 引用本文： | 匡毅.化学实验教学中的美育教育初探[J].中小学实验与装备,2001(5):47-48. |
| 作者姓名： | 匡毅 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市武汉教育学院化学系430010 |
| 摘 要： | 1 化学实验美在化学实验教学中的作用1 1 以情感人 ,激发学生的学习兴趣和求知欲望。化学实验是化学美的源头 ,它最容易诱发学生的美感。教师如能捕捉化学实验教学的每个时机 ,用美的情感魅力去吸引学生 ,就会在他们内心深处激起一种欢快愉悦等特殊心理感受 ,渐渐产生浓厚的学习兴趣和求知欲。学生一旦把学习当作乐事 ,则主动权必在掌握之中 ,取得较好的学习效果。1 2 寓教于喜悦 ,有利于化学知识的运用。学生在教师的指导下表现和创造化学实验美的过程 ,实际上就是化学知识的运用过程。教师如能创造良好的情景 ,将教学内容通过使学生… |
| 关 键 词： | 化学 实验 教学 美育教育 中学 |
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