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| 辅读学校信息技术课程的校本化实施 | |
| 引用本文： | 张熠.辅读学校信息技术课程的校本化实施[J].现代特殊教育,2013(11):40-41. |
| 作者姓名： | 张熠 |
| 作者单位： | 上海市徐汇区董李凤美康健学校,200233 |
| 摘 要： | 一、问题的提出上海市辅读学校开设信息技术课程已有六七年时间,尽管市教委制定了相应的课程纲要给予指导,但在教学内容和教材方面,各辅读学校基本上都是自编自制。究竟应该让智障学生掌握哪些信息技术技能,使他们能在将来的生活中学有所用,各辅读学校都在摸索。尤其是对于教学内容的选择,如文字输入,到底该用拼音、五笔、还是其他输入法,且是否适合智障学生,没有可供参考的标准。 |
| 关 键 词： | 信息技术课程 辅读学校 校本化 信息技术技能 教学内容 智障学生 课程纲要 文字输入 |
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