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| 顺应思维 单元整合 深度学习——关于苏教版四上“垂线与平行线”单元学历案的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.南京市金陵汇文学校(小学部) |
| 摘 要： | 苏教版四上"垂线与平行线"单元学历案的设计与实践,是着眼于帮助学生从宏观上整体把握知识结构,实现在课堂中"在学习"与"真学习"。将这个单元相关知识整体重组及优化,从教材外在的知识结构转向学生内在的认知结构,从学生出发,真正体现把学生放在课堂的正中央。 |
| 关 键 词： | 垂线 平行 单元整合 学历案 |
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