|
|||||
|
|
| 语文戏剧化体验教学策略的探究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市清江浦实验小学 |
| 摘 要： | "戏剧化体验阅读"可以使学生由浅层阅读走进深层阅读。即在阅读教学中融入戏剧元素,如演员(角色)、表演场地、故事情境等,借以激发学生学习兴趣,使学生主动探索参与文本阅读的方法和途径,在角色体验、场景体验、语言体验、情节体验等多维体验中,培养创造力、沟通能力、解决问题能力和领导力。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 戏剧化体验 角色 场景 语言 情节 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |