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| 悟读 育情 明理 | |
| 引用本文： | 董玉梅.悟读 育情 明理[J].现代教育科学,2007(2):48-48. |
| 作者姓名： | 董玉梅 |
| 摘 要： | 新一轮的课程改革为小学语文教学注入了活力，语文教学应挖掘教材资源在课堂教学中实现工具性与人文性的整合，让学生的情感生命与智慧生命得到更多生成与融合，从而实现三维教育目标。在教学《大江保卫战》这一课时，我着重从悟读、育情、明理这几方面来培养学生的语文素养。 |
| 关 键 词： | 明理 小学语文教学 《大江保卫战》 课程改革 课堂教学 教材资源 教育目标 语文素养 |
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