| 动作发展视角下幼儿韵律性身体活动开展与设计的调查研究 |
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| 引用本文： | 吴升扣,熊艳,王会会.动作发展视角下幼儿韵律性身体活动开展与设计的调查研究[J].北京体育大学学报,2017,40(4):89-96. |
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| 作者姓名： | 吴升扣 熊艳 王会会 |
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| 作者单位： | 中国人民大学体育部，北京 100872,中国传媒大学体育部，北京 100024,北京师范大学体育与运动学院，北京 100875 |
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| 基金项目： | 基金项目：国家社会科学基金“十二五”教育规划课题（课题批准号：BLA150063）；中国人民大学科学研究基金（中央高校基本科研业务费专项资金资助，课题批准号：16XNF025)。 |
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| 摘 要： | 摘要：采用问卷调查法和专家访谈法，从动作发展的视角分析目前幼儿韵律性身体活动开展和设计中存在的问题与不足，为促进我国幼儿的动作发展水平提供参考。调查表明：韵律性身体活动广泛分布于幼儿体育活动、音乐教学活动和舞蹈活动中。大多数的幼儿园都自主设计韵律性身体活动，且需求量大；教师对活动设计的理念把握得较好，认同在设计活动时应该遵循幼儿的身心发展规律和相关的设计原则，但多数教师在设计实践中不清楚不同年龄幼儿具体的动作发展特征是什么，很难依据幼儿动作发展特征与规律设计韵律性身体活动；教师能够认同“动作”在活动设计时的核心要素地位，但多数教师凭直觉设计活动，不知道具体应该选择哪些动作内容，势必影响幼儿动作发展的效果；教师对自己设计的韵律性身体活动评价不高，感觉自主设计活动较为困难，教师还需要不断提高对幼儿动作发展的认识，补充关于幼儿动作发展的知识，明确幼儿阶段应该学习和掌握的基本动作模式与技能，提高实践操作能力，科学地设计出韵律性身体活动。
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| 关 键 词： | 关键词：动作发展 韵律性身体活动 幼儿 基本动作技能 活动设计 |
| 收稿时间： | 2016/5/4 0:00:00 |
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