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| 小学科学教学中学生“个体特殊经验”运用策略 | |
| 引用本文： | 谢小立.小学科学教学中学生“个体特殊经验”运用策略[J].小学教学参考,2008(33). |
| 作者姓名： | 谢小立 |
| 作者单位： | 浙江嘉善县魏塘镇第一小学 |
| 摘 要： | 小学科学教学中,教师原本设计需要花费不少时间和环节的学习任务,经常会被个别具有特殊生活或学习经历的学生直接说出来。对于如何利用这些只代表了个别学生学习水平的资源,教师间出现了不同的观点,值得进行探讨。 |
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