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略论数学学习中学生学习风格的差异

引用本文：	刘卓雄.略论数学学习中学生学习风格的差异[J].数学教师,1995(5).

作者姓名：	刘卓雄

作者单位：	福建省宁德师专 352100

摘要：	个别差异与因材施教的问题是教育工作中的重要课题。在现代教育心理学研究中,通常用能力倾向(aptitude)这一概念来表示人的个别差异,并把能力倾向划分为三类:(1)智力和已有知识;(2)成就动机及其相应的个性特征;(3)学习风格。在上述三类能倾中,对
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