| 英汉词汇多义性的认知理据——以人体词语“手(hand)”为研究个案 |
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| 引用本文： | 李玉.英汉词汇多义性的认知理据——以人体词语“手(hand)”为研究个案[J].鸡西大学学报,2014(3):131-133,137. |
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| 作者姓名： | 李玉 |
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| 作者单位： | 阜阳师范学院外国语学院,安徽阜阳236037 |
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| 基金项目： | 基金项目：2012年度安徽省教育厅人文社会科学研究项目重点专项课题“基于语料库的英汉人体隐喻研究”（SK2012A092）;2013年度阜阳师范学院人文社科研究重点项目“英语学术书评语篇中的负向评价研究”（2013FSSK01ZD）. |
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| 摘 要： | 一词多义现象是人类话语的基本特征,认知语言学的相关理论能够为这一现象提供较有说服力的认知理据。本研究以英汉人体词语"手"和"hand"为个案,通过对其义项做基于词典的考察发现,隐喻和转喻这两种基本的认知方式,分别以相似性和临近性为基础,在"手(hand)"词义延伸的过程中发挥重要的理据作用。英语汉语对比分析的研究视角验证了不同民族身体体验的相通性,以及由于文化和思维模式的不同带来的不同民族认知体验的差异性。为词汇多义性研究提供了新的视角,为多义词教学提供了新的思路。
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| 关 键 词： | 隐喻 转喻 一词多义 认知理据 |
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