| 地方高校大学生焦虑与自尊、应付方式关系的研究 |
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| 引用本文： | 胡忠光,钟康汉.地方高校大学生焦虑与自尊、应付方式关系的研究[J].延安教育学院学报,2012(5):34-35,40. |
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| 作者姓名： | 胡忠光 钟康汉 |
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| 作者单位： | 井冈山大学教育学院,江西吉安343009 |
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| 摘 要： | 目的：研究大学生的焦虑水平与自尊、应付方式间的关系。方法：用状态-特质焦虑问卷、自尊量表和应付方式问卷测查340名大学生,用SPSS 17.0进行统计分析。结果：（1）不同性别、不同年级、是否独生子女、不同生源地大学生的状态焦虑、特质焦虑没有显著差异。不同专业类型大学生的状态焦虑和特质焦虑差异显著,理工类学生高于文科类。（2）大学生的状态焦虑、特质焦虑和自尊水平负相关显著。（3）大学生焦虑状况与自责、幻想、逃避和合理化4个应付因子正相关显著,与问题解决、求助2个应付因子负相关显著。（4）解决问题对状态焦虑具有负向的预测作用,自尊、自责对状态焦虑有正向的预测作用。自尊和自责对特质焦虑有正向预测作用,解决问题对特质焦虑有负向预测作用,焦虑水平高的大学生倾向于使用消极性应付方式。结论：大学生的焦虑水平与自尊、应付方式相关显著。
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| 关 键 词： | 大学生 状态焦虑 特质焦虑 自尊 应付方式 |
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