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| 导中设趣 激趣促学 | |
| 引用本文： | 姜雪梅.导中设趣 激趣促学[J].中国基础教育研究,2007,3(5):78-78. |
| 作者姓名： | 姜雪梅 |
| 作者单位： | 山东省莒南县朱芦镇朱芦中学,莒南276613 |
| 摘 要： | 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学问的先导，兴趣能使学生发现别人未能发现的问题，兴趣能使学生产生非凡的毅力。良好的兴趣是学习活动的自觉动力，在课堂教学中，重视培养学生的学习兴趣，创造轻松愉快、生动活泼的课堂气氛，是激发学生学习动力的关键。那么，教师怎样才能提高学生的学习兴趣呢？多年的教学经验和新课程理念给我的指导启发，使我在这方面做了以下有益的尝试： |
| 关 键 词： | 激趣 学习兴趣 新课程理念 爱因斯坦 学习活动 课堂教学 课堂气氛 学习动力 |
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