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| 芭比娃娃与“实验班” | |
| 引用本文： | 王洪江.芭比娃娃与“实验班”[J].当代教育科学,2006(14):44-45. |
| 作者姓名： | 王洪江 |
| 作者单位： | 山东省安丘市教研室 |
| 摘 要： | 现实生活证明,有两个事物未能如人所愿。一个是芭比娃娃,一个是“实验班”。芭比娃娃是露丝·汉德勒1959年“创造”的一种与美国少女“相同年龄”的热销玩具。露丝的推理是,小女孩不光需要跟自己年龄相仿的玩偶,更需要一个她长大后的理想形象。玩偶是小孩对未来梦想的投影,小女孩也希望自己快快长成少女,芭比娃娃能够激发少女的积极进取心理。然而,事实并非如此,据英国《每日电讯报》和《泰晤士报》2005年12月19日报道,当今孩子的逆反心理日益高涨,芭比娃娃已经成为他们发泄的对象。许多父母也感到大为震惊,他们惊异地发现,当初给孩子买芭比… |
| 关 键 词： | 实验班 芭比娃娃 应试教育 办学策略 优质教育 |
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