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| 家庭社会经济地位对0～3岁婴幼儿家庭教育影响的调查研究 | |
| 引用本文： | 覃丽.家庭社会经济地位对0～3岁婴幼儿家庭教育影响的调查研究[J].基础教育研究,2011(23):53-56. |
| 作者姓名： | 覃丽 |
| 作者单位： | 广西幼儿师范高等专科学校,广西南宁,530022 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
20世纪90年代以来，随着脑科学的发展，人们日益意识到0～3岁早期教育的重要性，它既是人生的开端也是终身教育的开始。我国近几年出台的文件都大力提倡对婴幼儿实行早期教育。如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出要重视0～3岁的婴幼儿教育；《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出幼儿园教育要与0～3岁婴幼儿的保育教育做好衔接等。而现状是我国大部分0～3岁婴幼儿处于散居状态， |
| 关 键 词： | 婴幼儿教育 教育影响 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 社会经济地位 20世纪90年代以来 家庭 调查 发展规划纲要 |
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