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| 解析几何教学中渗透数学美初探 | |
| 引用本文： | 唐庆华.解析几何教学中渗透数学美初探[J].中学数学研究(江西师大),2010(3):16-18. |
| 作者姓名： | 唐庆华 |
| 作者单位： | 广东省广州市第六中学,510300 |
| 摘 要： | 1问题的提出
《普通高中数学课程标准（实验）》的“基本理念”中，提到了数学的美学价值，即“数学课程应当反映数学科学的思想体系、数学的美学价值、数学家的创新精神”．数学美是以数学符号呈现出来的形式美，真正体会数学的人都会由衷感叹数学的对称美、简洁美、统一美、奇异美． |
| 关 键 词： | 数学美 解析几何教学 数学课程标准 美学价值 普通高中 思想体系 数学科学 数学符号 |
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