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| 合作学习在数学教学中的尝试 | |
| 引用本文： | 郑文章.合作学习在数学教学中的尝试[J].陕西教育,2003(7):26-26. |
| 作者姓名： | 郑文章 |
| 摘 要： | 引导学生合作学习,培养学生合作意识是教学改革的大势所趋。那么,在小学数学教学中如何恰到好处地引导学生合作学习呢?下面就结合本人的教学实践谈几点粗浅的体会。一、巧设“愤”“悱”情境,诱发学生合作欲望合作学习是一种特殊的情知相伴的认知过程,在引导学生合作学习时,需要教师巧设悬念,精心设疑,创设“愤”“悱”情境,使学生产生自己解答不了,或者自己得出结论确定不了是否准确,急需和别人交流,听取别人意见的欲望,在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境,使合作学习达到最佳状态。如在教学正比例应用题时,我先设问:“同学… |
| 关 键 词： | 合作学习 数学教学 小学 教学改革 研究性学习 |
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