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| 以人为本，动之以情 | |
| 引用本文： | 胡炜.以人为本，动之以情[J].陕西教育,2003(3):44-44. |
| 作者姓名： | 胡炜 |
| 摘 要： | 成功的教学艺术总是与美的教学情感相伴，教学过程从根本上说是师生情感交流的过程。情感交流水平有多高，教学效果就会有多大。前苏联教育家赞可夫曾说：“教学法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生精神需要，就能产生极好的教学效果。”要“触及”学生，就是要“以人为本”，就必须动之以“情”。首先，要以目“传情”，用眼神和学生交流。这种交流必须是充分的“感情”。要“一往情深”，要给学生以艺术享受。一个会意的眼神，一个鼓励的眼神，会使学生情绪高涨，才思敏捷；而一个讥讽的斜眼，一个轻蔑的吊眼，将使学生无地自容，一… |
| 关 键 词： | 教学艺术 教学过程 师生关系 教学目标 |
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