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| 确立新型师生观的理性思考 | |
| 引用本文： | 孙新会.确立新型师生观的理性思考[J].陕西教育,2003(5):45-45. |
| 作者姓名： | 孙新会 |
| 摘 要： | 随着素质教育和创新教育的推进,广大教育工作者日益意识到传统的师道尊严的劣根性,在教育教学实际工怍中,应该“关爱为本,友情至上,共同发展”。但要正视也需要纠正一些偏见:有的教师愿意尊重自己心目中的优秀生,而不大乐意尊重后进生,似平那些优秀生才有尊严与自尊心,应当得到爱护与尊重,而那些后进生则无自尊心可言,高兴时就尊重,不高兴时就不理睬,甚至可以任意伤害学生自尊心。这些都是由于对学生缺乏宽容与理解,缺乏耐心,缺乏尊重与爱护造成的。 |
| 关 键 词： | 师生观 素质教育 教师 后进生转化 职业道德修养 人文修养 |
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