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| 试论青年教师的成长途径——以中学地理教师为例 | |
| 引用本文： | 王仲智,郭春喜.试论青年教师的成长途径——以中学地理教师为例[J].徐州师范大学学报(哲学社会科学版),2012(1):94-96. |
| 作者姓名： | 王仲智 郭春喜 |
| 摘 要： | 教师的专业发展是教师作为主体的主动发展过程，青年教师的专业成长是其内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。在新课程改革不断深入的形势下，广大青年地理教师和地理科学专业本科生、硕士生应努力成长为一名优秀的地理教师，其发展的基本途径包括：在工作中要注重不断地更新知识，掌握若干实用的技能，潜心研究，勇于创新，善于和学生交流等... |
| 关 键 词： | 青年教师 地理教师 专业发展 基本途径 |