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| 幼儿园教师有效提问的案例研究 | |
| 引用本文： | 彭杰.幼儿园教师有效提问的案例研究[J].早期教育,2012(1):9-12. |
| 作者姓名： | 彭杰 |
| 摘 要： | 教师的有效提问是互动与教学的最基本的手段，有效提问具有开放性、启发性、问题少量性，以及反馈性等特点。目前幼儿教师在进行课堂提问时存在过多强调知识水平问题，忽略非知识水平问题，封闭式问题过多，给予幼儿待答时间太短等问题，本研究旨在通过对这些现状的分析，从提高问题目的的明确性，内容的针对性以及方式的多样性等方面不断提高问题... |
| 关 键 词： | 课堂提问 有效提问 有效提问策略 |