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| 花儿朵朵 | |
| 引用本文： | 李颖,丁丹.花儿朵朵[J].教育导刊,2009(2). |
| 作者姓名： | 李颖 丁丹 |
| 作者单位： | [1]江苏省扬州市明月幼儿园,江苏扬州225001 [2]不详,江苏扬州225001 |
| 摘 要： | 设计意图
每当孩子们散步经过花圃时，看见各种花儿争奇斗艳，都情不自禁地叫道：“老师．红颜色的花，黄颜色的花，真多啊!”“一朵、两朵、三朵……”抓住幼儿的这一兴趣点，我尝试采用活泼生动的情境教学法，让幼儿在创设的有趣、形象的“游万花园”的情境中学习按颜色分类、配对，同时整合美术领域关于颜色认知和粘贴等技能，希望能激发小班幼儿学习数学的兴趣，让他们初步学会在生活中感知数学、运用数学。 |
| 关 键 词： | 花儿 情境教学法 颜色认知 学习数学 朵朵 小班幼儿 设计意图 兴趣点 |
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