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| 新课堂呼唤"过程化"——由两则案例所想到的 | |
| 引用本文： | 潘志军.新课堂呼唤"过程化"——由两则案例所想到的[J].教育艺术,2006(7):71-72. |
| 作者姓名： | 潘志军 |
| 作者单位： | 浙江慈溪市庵东镇中心小学 |
| 摘 要： | 笔者在听课的时候，经常看到这样的情形：
〈案例一〉当教师问学生某个数学问题，学生的回答正好符合教师的意图时，教师即刻就说：“你说得真棒!我们表扬他（她）。”紧接着xx／xxx，还有班级的学生一边拍手一边说：“你真棒!你真棒!”。 |
| 关 键 词： | 教学案例 过程化 数学教学 小学 赏识教育 课堂讨论 |
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