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| 对数学课堂评价艺术性的思考 | |
| 引用本文： | 沈丹.对数学课堂评价艺术性的思考[J].广西教育,2013(45):69-69. |
| 作者姓名： | 沈丹 |
| 作者单位： | 江苏省南通市陆洪闸小学 |
| 摘 要： | 课堂评价的目的是为了促进教师的教与学生的学，在课堂评价中，应该以学生的发展为中心，及时、客观地进行评价。评价方式可以是学生之间的评价，也可以是教师对学生的课堂表现作出的定性评价。但是在当今课堂，有两种不太正常的评价现象：一种是一味地表扬鼓励，即使是非常一般性的回答教师为了追求课堂气氛，也来个“你真棒”；再一种就是忽视课堂评价，对学生好和不好的表现统统视而不见。这样的评价手段都是不可取的。本文结合教学实际对数学课堂评价作出一些简单的思考，与大家共勉。 |
| 关 键 词： | 课堂评价 评价艺术 教学反思 |
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