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| 文言文教学中审美情趣的培养途径 | |
| 引用本文： | 李逢春.文言文教学中审美情趣的培养途径[J].广西教育,2008(35):38-38. |
| 作者姓名： | 李逢春 |
| 作者单位： | 柳州市第十三中学 |
| 摘 要： | 审美教育也称美育或美感教育，它是一种有教育作用的审美实践活动，它以美的对象为触媒，通过美的感受、感动、认识来获得美的享受，锻炼和提高主体的审美理想、情趣以及鉴赏美和创造美的能力，使主体趋向自由、和谐的全面发展。在初中语文的文言文教学中，许多老师过于注重语法教学而忽略了文字美的赏读，过于注重条分缕析而忽视了内容美的感悟，过于注重固定化的传授而淡化了形象美的感动。 |
| 关 键 词： | 文言文教学 审美情趣 培养 审美实践活动 美感教育 审美教育 教育作用 审美理想 |
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