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| 横箱分腿腾越教学设计 | |
| 引用本文： | 李志勇.横箱分腿腾越教学设计[J].体育教学,2009(8):32-33. |
| 作者姓名： | 李志勇 |
| 作者单位： | 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学,315301 |
| 摘 要： | 分腿腾跃在实际教学中有一定的困难，主要是由于改动难度大，学生有恐惧心理，怕摔，特别是相当一部分女生在学习时产生巨大的畏难情绪，练习消极，即使练习时也顾虑重重，动作犹豫拖沓。根据消除防御性反射原理，在所选的教学设计中，都适当降低了动作难度，用多种辅助手段和器材，消除了学生的害怕心理，逐步增强学生的学习信心，取得了较好的效果。 |
| 关 键 词： | 教学设计 分腿腾越 动作难度 学习信心 实际教学 恐惧心理 畏难情绪 反射原理 |
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