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| 试论情境德育 | |
| 引用本文： | 倪娜.试论情境德育[J].中小学教师培训,2004(10):49-51. |
| 作者姓名： | 倪娜 |
| 作者单位： | 吉林大学哲学社会学院,130012 |
| 摘 要： | 灌输式德育导致了目前德育有效性日益弱化的困境,情境德育的提出正是为走出这种困境所作的一次尝试。情境德育的基本理论内涵是指在一定的德育情境中完成德育活动,也就是在与民族传统文化、现代社会生活和西方人文精神的各种对话中达到德育自身的目的。通过情境德育真正恢复德育的教化本性,从而激发学生在德育过程中的主体性,使其表现出积极的姿态,进而在其行动和观念上实现德育的目的。 |
| 关 键 词： | 灌输式德育 情境德育 对话 |
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