|
|||||
|
|
| 转换教师角色,适应新课程改革 | |
| 引用本文： | 郭永洁.转换教师角色,适应新课程改革[J].文教资料,2011(21):115-116. |
| 作者姓名： | 郭永洁 |
| 作者单位： | 北海市第五中学,广西,北海,536000 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,传统的教师角色已无法满足新课程改革的要求。教师必须顺应时代的潮流,改变教学方法,更新教育教学理念,实现角色的转变,由知识内容的传递者、园丁、教书匠、课程＂消费者＂、＂终点裁判＂、教育教学的管理者逐渐转变为学生学习的启发者、学生成长的引路人、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者、＂过程裁判＂、＂社区型＂教师、人际关系的艺术家。 |
| 关 键 词： | 新课程改革 转换 教师角色 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |