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| 基于习得性无助理论的高校学困生心理特征、成因及对策研究 | |
| 引用本文： | 张启钱,谈静艳.基于习得性无助理论的高校学困生心理特征、成因及对策研究[J].文教资料,2011(20):184-186. |
| 作者姓名： | 张启钱 谈静艳 |
| 作者单位： | 南京航空航天大学信息科学与技术学院,江苏,南京,210016 |
| 摘 要： | 学困生问题是教育工作者一直以来探索研究的热点、重点和难点,做好学困生的引导转化工作成为教育工作的一大核心与关键。本文立足于习得性无助理论,通过对学困生形成阶段、心理特征及形成内因进行分析,提出相适应的转化策略,为学困生的教育管理提供参考依据。 |
| 关 键 词： | 习得性无助理论 高校学困生 成因分析 转化对策 |
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