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| 运用多种作文形式 培养学生的创造力 | |
| 引用本文： | 路景辉.运用多种作文形式 培养学生的创造力[J].教育导刊,2001(Z2). |
| 作者姓名： | 路景辉 |
| 作者单位： | 广州市东川路小学 |
| 摘 要： | 创造力的核心是创造性思维。通过多种形式的作文训练，可以有效地激发和培养学生的创造性思维，进而促进学生创造力的发展。（一）多角度作文，培养发散思维发散思维是创造性思维的基础。多角度作文，就是引导学生从不同角度来审视作文题目、材料，达到训练学生发散思维的目的。比如在指导学生写《我的妈妈》一文时，有的同学为了反映妈妈工作认真负责，就写妈妈带病坚持工作；有的同学为了反映妈妈艰苦朴素，就写妈妈勤俭持家；有的同学为了反映妈妈爱学习，就写妈妈晚上坚持上电大学外语；有的同学为了反映妈妈尊敬老人，就写妈妈热心帮助… |
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