| 基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用 |
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| 引用本文： | 许晓安.基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用[J].广东技术师范学院学报,2007(7):151-154. |
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| 作者姓名： | 许晓安 |
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| 作者单位： | 广东技术师范学院教育技术与传播学院,广东广州,510665 |
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| 基金项目： | 广东省高校现代教育技术"151"工程项目 |
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| 摘 要： | 基于任务驱动的协作探究教学模式同时具备了任务驱动与协作探究学习的特点,能极大激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性.通过任务导向下的协作探究学习活动,学生不仅可以掌握知识和技能,还可以掌握学习的方法.本论文以《多媒体教学软件设计》课程为依据,探索基于任务驱动的协作探究教学模式的建构与应用.
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| 关 键 词： | 任务驱动 协作探究 教学模式 |
| 文章编号： | 1672-402X(2007)07-0151-04 |
| 修稿时间： | 2007年5月29日 |
The Constrnction and Application of Teaching Model of Duty Actuated Cooperation-PFObe Study |
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| Xu Xiao-an.The Constrnction and Application of Teaching Model of Duty Actuated Cooperation-PFObe Study[J].Journal of Guangdong Polytechnic Normal University,2007(7):151-154. |
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| Authors: | Xu Xiao-an |
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| Abstract: | Duty actuated cooperation-probe teaching model has simultaneously had thecharacteristics of the duty actuation and thecooperationprobe study,it canenormously stimulatestudents'study interest and fully display students'subjective initiative,Through independently study,students not only leam the knowledge and technology,but also learn the study method.This topictakes the"Teaching Software Design of Multimedia"as theexperimental discipline,explores theconstruction and application of probe study teaching mode lbase on the duty actuation. |
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| Keywords: | duty actuation cooperation probe study teaching model |
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