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| “备课-讲课师生合作制”教学模式探究 | |
| 引用本文： | 王嘉毅,程岭.“备课-讲课师生合作制”教学模式探究[J].教育理论与实践,2012(20):48-50. |
| 作者姓名： | 王嘉毅 程岭 |
| 作者单位： | 西北师范大学;西北师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 教育改革的逐步深化需要打破理论研究聚焦课堂的窠臼,教师对备课、讲课活动的"专权"状况已经不适应学生多元化发展的要求。为了激发学生的创造性,提升学习的积极性,"备课-讲课师生合作制"的教学模式可以使学生充分参与到教学的各个环节中,即从备课阶段就要和教师进行交流和探讨,把全体学生的智慧在课堂展示中激发出来,最终达到全体学生的"一般发展",促进教育改革的顺利进行。 |
| 关 键 词： | 备课—讲课 师生合作制模式 合作备课 合作讲课 |
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