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| 幼儿园生态文明教育及其实践路径探析 | |
| 引用本文： | 李改.幼儿园生态文明教育及其实践路径探析[J].教育探索,2013(6). |
| 作者姓名： | 李改 |
| 作者单位： | 石家庄幼儿师范高等专科学校,石家庄,050228 |
| 基金项目： | 2012年河北省社会科学基金项目资助课题，2011年度河北省教育科学“十二五”规划课题 |
| 摘 要： | 幼儿园生态文明教育要遵循幼儿身心成长规律和天性,要构建科学有效的幼儿园生态教育目标体系,要建立“凸显双主体”的幼儿园生态教育评价机制.幼儿园生态文明教育的实践路径:通过体验,启发幼儿生态认知；寓教于乐,增强幼儿生态意识；利用泛灵心理,对幼儿进行“生态伦理”启蒙教育；融入真实的自然环境,培养幼儿敬自然精神；通过激励评价和榜样示范,引导幼儿养成生态文明行为习惯. |
| 关 键 词： | 幼儿园 生态文明教育 实践路径 |
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