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| 刚柔相济理念对中小学教师管理的启示 | |
| 引用本文： | 伏建平.刚柔相济理念对中小学教师管理的启示[J].基础教育研究,2010(13):10-12. |
| 作者姓名： | 伏建平 |
| 作者单位： | 重庆三峡医药高等专科学校,重庆,万州,404120 |
| 摘 要： | 教师管理是学校的基本管理工作,而中小学教师管理的效果更关系到我国基础教育的质量。当前,我国中小学教师管理呈现＂过刚＂和＂过柔＂两种单极倾向,严重制约着教师工作的积极性和潜能的发挥,而中国古代＂刚柔相济＂的哲学理念则实现了＂制度化＂和＂人性化＂的完美结合,对解决中小学教师管理所面临的问题必将产生积极的启示作用。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 刚性管理 柔性管理 刚柔相济 |
The Enlightenment of Concept of Tempering Toughness with Gentleness on the Management of Schools' Teachers |
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| Authors: | Fu Jianping |
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