|
|||||
|
|
| 关于文学类课程"多媒体教学热"的冷思考 | |
| 引用本文： | 管恩森,仵从巨.关于文学类课程"多媒体教学热"的冷思考[J].中国大学教学,2009(7). |
| 作者姓名： | 管恩森 仵从巨 |
| 作者单位： | 1. 山东大学威海分校中文系 2. 山东大学威海分校新闻传播学院 |
| 基金项目： | 山东大学威海分校校级重点教研项目 |
| 摘 要： | 多媒体手段在高校课堂教学的普及有其合理性与有限性,在以培养学生文学审美教育为目标的文学类课程中,多媒体教学在一定程度上影响了大学生文学知觉能力、想象能力与判断能力的培养.因此,在文学类课程的多媒体应用中,我们应该防止工具理性主义,重视和强调文学类课程的文学审美教育和人文价值追求. |
| 关 键 词： | 多媒体 工具理性 审美教育 人文价值 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |