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| 培养主动性和探究性提高数学课堂教学效率 | |
| 引用本文： | 魏群芳.培养主动性和探究性提高数学课堂教学效率[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(2):80-81. |
| 作者姓名： | 魏群芳 |
| 作者单位： | 德阳市实验小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | <正>学生是学习的主体,教师是学生学习的引导者。在课堂教学中要充分调动学生的主动性,使他们真正掌握学习的主动权,成为学习的主体。这样,才可以充分提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 课堂教学效率 探究性 培养 数学 课堂效率 学习 学生 主动权 |
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