| 语文学习评价在教学中的实施策略 |
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| 引用本文： | 李淑芳.语文学习评价在教学中的实施策略[J].雁北师范学院学报,2005,21(3):27-29. |
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| 作者姓名： | 李淑芳 |
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| 作者单位： | 山西师范大学课程与教学论研究所,山西,临汾,041004 |
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| 摘 要： | 语文学习评价是语文学习活动的重要组成部分,其特点突出表现在两个方面,一是量化学习评价与质化学习评价统一,但侧重于质化学习评价;二是评价的弹性较大。改进学习评价要求教师转变自身的评价观念,提高自身的评价能力,帮助学生进行有效的学习评价。本文从中观的角度把宏观的先进理念和微观的教学实践结合起来,探讨了在语文教学中如何用具体的评价方法贯彻先进的评价理念,提供了通过量表测量来发展学生的自我评价,通过重视课堂表现来进行表现性评价,通过苏格拉底式问题讨论法将课内评价和课外评价结合起来,通过建立语文学习档案袋来进行档案袋评价四种策略。
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| 关 键 词： | 课堂表现 量表 苏格拉底式问题讨论法 语文学习档案袋 |
| 文章编号： | 1009-1939(2005)03-0027-03 |
| 修稿时间： | 2005年2月20日 |
The Strategies of Evaluation in Chinese Teaching |
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| LI Shu-fang.The Strategies of Evaluation in Chinese Teaching[J].Journal of Yanbei Teachers College,2005,21(3):27-29. |
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| Authors: | LI Shu-fang |
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| Abstract: | Evaluation is an important part of learning.And compared with evaluation in the other subjects,that in Chinese teaching has two main features:First,the combination of quantization and qualitative evaluation in which the latter is emphasised.Second,diversity of evaluation.The teachers are supposed to know more to improve the way of evaluation.The writer explores 4 strategies to realize the advanced theory in practice of evaluation : developing the student's self-evaluation with scale;adopting formative evaluation by observation in class;int egrating evaluation in class and after class of Socratic Seminar and building portfolio for Chinese learning. |
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| Keywords: | performance in class scale Socratic Seminar portfolio for Chinese learning |
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