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| 发展高职生英语学习策略的调查与分析 | |
| 引用本文： | 杨毅.发展高职生英语学习策略的调查与分析[J].职业技术教育,2009,30(35). |
| 作者姓名： | 杨毅 |
| 作者单位： | 天津现代职业技术学院,300222 |
| 基金项目： | 天津市教育科学"十一五"规划课题《高职生的学习意识影响应用性英语习得成效的研究》，主持人:杨毅 |
| 摘 要： | 高职生英语基础参差不齐,根据元认知理论,对高职生英语学习策略进行培训,高职生应用学习策略的水平有了明显提升,学生归纳出多读、多写、多听、多练、坚持目标性、小组互动学习和参与课堂教学等学习体会,体现了高职生发展学习策略的成熟特征. |
| 关 键 词： | 英语学习 学习策略 元认识理论 高职生 |
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