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| 论孔子的礼乐思想及其对素质教育的启示——以《论语·八佾》为参照 | |
| 引用本文： | 杨维.论孔子的礼乐思想及其对素质教育的启示——以《论语·八佾》为参照[J].遵义师范学院学报,2015(3):94-97. |
| 作者姓名： | 杨维 |
| 作者单位： | 广西师范大学文学院 |
| 摘 要： | 孔子思想涉及政治、文化、教育诸多方面并对中华文化的历史进程产生了深远影响。从《论语·八佾》中可知“礼”和“乐”的含义不同于上古时期,“礼”和“乐”是为了表现“仁”的精神本质,从而形成以“仁”为核心的孔子礼乐观,是孔子礼乐思想的核心所在。文章立足于对该篇的分析,重点阐释孔子礼乐思想的文化教育价值,揭示孔子思想的现代性意义。它关注个体的存在与人格修养,崇尚“和而不同”的教育观念,并以人本主义价值取向作为提升审美能力与人格魅力的重要手段。 |
| 关 键 词： | 孔子 礼乐思想 八佾 素质教育 启示 |
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