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| 衔接·连贯·语篇·教学 | |
| 引用本文： | 易庆辉.衔接·连贯·语篇·教学[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),1999(4). |
| 作者姓名： | 易庆辉 |
| 作者单位： | 湘潭师范学院大英部，湖南湘潭，411201 |
| 摘 要： | ⅠHalliday的衔接理论Halliday（韩礼德）和Hasan（哈桑）在“CohesioninEnglish”一书中指出：语篇的主存依赖于语言成分的连续性。也就是说语言成分之间的连续性是指语篇中通过某种手段把语言结构和语义上互相依赖的语言成分构成一体的关系，这就是人们通常所说的衔接。Haliday和Hasan从形式和内容上高度概括了英语明显标志的衔接并充分地进行了描述，我们把衔接手段分为四种：1．reference（照应）、2．ellipsisandsubstitution（省略与替代）、3．conjunction（连接）、4．lexjicalcohesion（词荡照应）。请参看下面的分类表：n连贯… |
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