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| 激发兴趣协调情感提高英语教学质量 | |
| 引用本文： | 林存玲.激发兴趣协调情感提高英语教学质量[J].黑河教育,2005(1):44. |
| 作者姓名： | 林存玲 |
| 作者单位： | 黑河二中 |
| 摘 要： | 学生是学习的主体。知识的掌握、能力的培养只能在主体自身的积极自觉活动中才能形成。为此,英语教师要把握学生的心理特点,结合本学科教学的实际,在教学中注意激发兴趣,掌握师生情感交流的艺术,调动学生的非智力因素,这样,才能更有效地提高教学质量。一、激发学生学习英语的兴趣苏霍姆林斯基说:“兴趣的源泉在于运用。”英语作为一门实践性很强的学科,它的实践性决定了教师必须在英语教学中给学生提供更多进行语言实践的机会,真正达到学以致用的目的。因此,培养学生浓厚的英语学习兴趣以及保持这种兴趣是提高英语教学质量的关键。1.强化用… |
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