| 新课程下“数列概念”的教材比较研究 |
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| 引用本文： | 于洋.新课程下“数列概念”的教材比较研究[J].中学数学杂志,2014(6):10-14. |
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| 作者姓名： | 于洋 |
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| 作者单位： | 山东师范大学数学科学学院,250014 |
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| 摘 要： | 基础教育课程改革是教育部于2001年启动的一项旨在全面推进素质教育的重大改革，其核心内容是“调整和改革课程体系”，“构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”．随着《高中数学课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的颁布实施，国家己经审定通过了五个版本的高中数学教科书，它们分别是人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书-数学（A版）》（后简称人教A版）、人民教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学（B版）》（后简称人教B版）、北京师范大学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》（后简称北师大版）、江苏教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》（后简称苏教版）和湖南教育出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·数学》，并于2004年9月开始在各试验区试用．
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| 关 键 词： | 人民教育出版社 教材比较 基础教育课程改革 数学课程标准 新课程 北京师范大学出版社 实验教科书 教育课程体系 |
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