| 七年级地理新教材美育内容体系研究 |
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| 引用本文： | 杜君兰,徐宝芳.七年级地理新教材美育内容体系研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2005,18(6):106-109. |
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| 作者姓名： | 杜君兰 徐宝芳 |
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| 作者单位： | 1. 内蒙古包头师范学院,内蒙古,包头014030
2. 内蒙古师范大学,教务处,内蒙古,呼和浩特,010022 |
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| 基金项目： | “高师地理教育学课程审美化设计与实验研究”课题(DIB010715)。 |
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| 摘 要： | 按照美育内容的性质和特点,依据美育内容分类系统,人民教育出版社出版的七年级地理教材中的美育内容可以分为自然美、形式美、社会美、科学美和艺术美五大领域。其内容广泛分布于七年级地理教材的各个章节,其中地理自然美的内容是基础,地理社会美的内容是重点,地理形式美、科学美和艺术美的内容是其重要组成部分。五种美育内容相互联系、相互渗透,共同构成了七年级地理美育内容体系。
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| 关 键 词： | 七年级 地理新教材 美育内容体系 研究 |
| 文章编号： | 1671-0916(2005)06-0106-04 |
| 修稿时间： | 2005年1月10日 |
A Study of the System of Aesthetic Education in the New Geography Textbook for Grade 7 |
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| DU Jun-lan,XU Bao-fang.A Study of the System of Aesthetic Education in the New Geography Textbook for Grade 7[J].Journal of Inner Mongolia Normal University(Education Science Edition),2005,18(6):106-109. |
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| Authors: | DU Jun-lan XU Bao-fang |
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